Tagesablauf
Wie sieht ein typischer Tag bei den Holzwichtln aus?
Tagesablauf und Struktur
Eine feste Tagesstruktur gibt den Kindern Sicherheit und hilft den Tag zu überblicken. Es gibt aber immer die Möglichkeit den Tagesablauf nach aktuellen Themen, Anlässen und Bedürfnissen anzupassen.
Kinderkrippe
07:00 – 08:15 Uhr
Begrüßung der Kinder (Bringzeit) & Freispielzeit.
Die Kinder können in Ruhe ankommen, Spielbereiche entdecken und frei wählen, womit sie sich beschäftigen möchten.
08:30 Uhr
Beginn der pädagogischen Kernzeit.
In dieser Zeit ist kein Bringen oder Abholen möglich, um Gruppenprozesse und Bildungsangebote ohne Unterbrechung zu gestalten.
08:30 – 08:45 Uhr
Morgenkreis als festes Ritual für einen gemeinsamen und strukturierten Tagesstart.
08:45 – 09:15 Uhr
Gemeinsame Brotzeit in der Gruppe.
09:15 – 10:00 Uhr
Freispielphasen & pädagogische Handlungseinheiten im Wechsel. Gezielte Impulse und Angebote werden durch das Fachpersonal gesetzt.
10:00 – 11:00 Uhr
Außen- und Bewegungsaktivitäten.
Die Kinder gehen ihrem natürlichen Bewegungsdrang nach und sammeln neue Erfahrungen im Freien.
11:00 – 12:00 Uhr
Gemeinsames Mittagessen.
12:00 – 12:30 Uhr
Ende der pädagogischen Kernzeit & erste Abholzeit.
12:00 – 13:45 Uhr
Schlafens- und Entspannungszeit (Ruhephase).
Diese wird individuell an die Bedürfnisse der Kinder angepasst.
13:45 – 14:30 Uhr
Freispielzeit sowie Außen- und Bewegungsaktivitäten.
Parallel findet die zweite Abholzeit statt.
Kindergarten
07:00 – 08:15 Uhr
Der Tag im Kindergarten beginnt mit der Bring- und Freispielzeit. Die Kinder können frei spielen und in ihrem eigenen Tempo in den Tag starten. Diese Phase ermöglicht ein entspanntes Ankommen und einen sanften Tagesbeginn.
08:30 Uhr
Start der pädagogischen Kernzeit. In dieser Zeit ist kein Bringen oder Abholen möglich, um eine ungestörte Lern- und Gruppenzeit zu gewährleisten.
08:30 – 08:45 Uhr
Gemeinsamer Tagesstart im Morgenkreis. Die Kinder erleben ein ritualisiertes Ankommen in der Gruppe, singen Lieder, besprechen den Tagesplan und nehmen aktiv am Gruppengeschehen teil.
08:45 – 10:00 Uhr
Gleitende Brotzeit, kombiniert mit Freispielzeit und pädagogischen Impulsen. Die Kinder entscheiden selbst, wann sie essen möchten. Das Frühstück wird von Lernimpulsen begleitet und findet parallel zum freien Spiel statt.
10:00 – 11:00 Uhr
Gezielte pädagogische Handlungseinheiten. In dieser Phase werden Projekte, Bildungsimpulse und pädagogische Angebote umgesetzt, die sich an den Interessen und dem Entwicklungsstand der Kinder orientieren.
11:00 – 12:00 Uhr
Außen- und Bewegungsaktivitäten. Wir geben dem natürlichen Bewegungsdrang der Kinder Raum und fördern durch vielfältige Aktivitäten motorische Fähigkeiten, Koordination und Freude an der Bewegung im Freien.
12:00 Uhr
Ende der pädagogischen Kernzeit und Beginn der ersten Abholzeit.
12:00 – 12:45 Uhr
Gemeinsames Mittagessen. Die Kinder essen zusammen im separaten Speiseraum und erleben eine wertvolle soziale und alltagspraktische Lernzeit.
12:45 – 14:30 Uhr
Freispielzeit sowie weitere Außen- und Bewegungsangebote.
13:45 – 14:30 Uhr
Zweite Abholzeit, die parallel zu den Bewegungs- und Freispielangeboten stattfindet
